체험목표

1. 네일 미용직업에 대해 알 수 있다.

2. 손톱 쉐입의 각도 변화에 따른 모양 만들기를 이해하고 설명할 수 있다.

3. 네일 관련 직업 및 관련 대학을 알 수 있다.

사전준비

재료준비

교사: 교과서, 학습 활동지, 지시봉, 타울 등 네일 쉐입 도구와 네일 표면 정리 필요한 모든 재료

학생: 필기구, 자율필기 노트 준비 / 수업에 전에 네일미용이 무엇인지 사전에 알아본다 예를들면 네일미용 직업을 갖기위한 자격증, 네일미용에 필요한 도구 및 사용방법등

주요
내용

구분

학습내용

도입

주의사항 및 안전교육, 인사 및 학습 목표 확인, 직업 설명 수업

- 수업진행 전 안전 및 주의할 점을 설명해준다.

- 인사 및 학습 분위기를 조성한다.

- 네일 미용직업체험 학습 목표를 제시한다.

- 국가 자격증 취득 및 면허증에 관하여 설명해준다.

- 네일 미용뿐만 아니라 다양한 미용 직업군에 대해서 설명해준다.

본활동

협동실습 수업, 데모실습 수업

- 학습 활동지를 참고하도록 지시한다.

- 네일의 구조와 이해 강의한다. (역할, 특성, 성장, 건강한 손톱)

- 네일모양 관리와 형태 (5가지 형태)

- 네일 컬러링 종류

(풀코트, 프리에지, 프렌치, 프리월, 루눌라, 그라데이션,)

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 파악하기 위해 질문사항이 있는지

물어본다.

- 네일 광내기(맨즈 메니큐어링) 학생 중 1명 선정하여 데모 보여준다.

- 고객과 시술자를 구분해준다.

(모델과 실습자 선정하기)

- 잘 수행하지 못하는 학생이 있는지 체크 해주면서 지도한다.

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 실습에 관한 내용을 파악하기 위해

질문사항 손을 들어 물어보게 한다.

- 상호 파트를 바꾸어서 실습을 진행한다.

- 손톱모양에 대하여 설명해준다.

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 파악하기 위해 질문사항이 있는지 물어본다.

- 이해를 돕기 위해 사진자료 및 학습 활동지를 함께 접목시켜 수업하도록 한다.

- 시간을 적절히 부여하여 모두 실습할 수 있도록 한다.

- 주위집중과 정리정돈을 지시하면서, 활동 학습을 진행하도록 한다.

- 산만해지거나 지저분해지면 주변 정리를 시키도록 한다.

- 교실을 순회하며 지도한다.

마무리

본시 학습정리

- 본시 학습 내용을 정리한다.

- 질문: 수업 내용뿐만 아니라 평소에 미용에 대한 부분에 궁금했던 점을 질문받는다.

- 수업발표: 오늘 배운 내용이 어떠한지 소감 발표를 한다.

진로: 미용고등학교 나 특성화고등학교에 미용과에 진학하면 관련된 미용자격증을 취득할수 있거나 종합면허증을 받을수 있어서 졸업후 관련된 직종에 취업을 하거나 샵을 오픈할수 있는 자격을 갖을 수 있다.

- 결여 및 수업종료: 열심히 실기수업에 임한 학생들의 자부심과, 긍정적인 마인드를 키워 주도록 한다.

- 인사하고 수업을 마무리한다.

(수업 정리 및 인사)

사후활동

학교 연계 교육진행 : 방과 후 수업 및 자유학기제, 고교학점제, 도제학습, 일학습병행제, 동아리수업을 진행할 수 있다.

체험목표

1. 네일 미용직업에 대해 알 수 있다.

2. 손톱 쉐입의 각도 변화에 따른 모양 만들기를 이해하고 설명할 수 있다.

3. 에나멜을 이용하여 컬러 바르기를 할 수 있다.

4. 네일 관련 직업 및 관련 대학을 알 수 있다.

사전준비

재료준비

교사: 교과서, 학습 활동지, 지시봉, 타울 등 네일 쉐입 도구와 네일 표면 정리 필요한 모든 재료

학생: 필기구, 자율필기 노트 준비 / 수업에 전에 네일미용이 무엇인지 사전에 알아본다 예를들면 네일미용 직업을 갖기위한 자격증, 네일미용에 필요한 도구 및 사용방법등

주요
내용

구분

학습내용

도입

주의사항 및 안전교육, 인사 및 학습 목표 확인, 직업 설명 수업

- 수업진행 전 안전 및 주의할 점을 설명해준다.

- 인사 및 학습 분위기를 조성한다.

- 네일 미용직업체험 학습 목표를 제시한다.

- 국가 자격증 취득 및 면허증에 관하여 설명해준다.

- 네일 미용뿐만 아니라 다양한 미용 직업군에 대해서 설명해준다.

본활동

협동실습 수업, 데모실습 수업

- 학습 활동지를 참고하도록 지시한다.

- 네일의 구조와 이해 강의한다. (역할, 특성, 성장, 건강한 손톱)

- 네일쉐입 관리와 형태에 대해 설명해준다 (5가지 형태)

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 파악하기 위해 질문사항이 있는지

물어본다.

- 네일 광내기(맨즈 메니큐어링) 학생 중 1명 선정하여 데모 보여준다.

- 고객과 시술자를 구분해준다.

(모델과 실습자 선정하기)

- 상호 파트를 바꾸어서 실습을 진행한다.

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 실습에 관한 내용을 파악하기 위해

질문사항 손을 들어 물어보게 한다.

- 네일 컬러링 종류를 설명한다.

(풀코트, 프렌치, 딥프렌치, 그라데이션,)

- 쉐입 잡아놓은 팁 위에 배운 컬러링을 활용해 자유롭게 표현하도록 한다.

- 잘 수행하지 못하는 학생이 있는지 체크 해주면서 지도한다.

- 수업내용의 흐름과 학생들의 이해도를 파악하기 위해 질문사항이 있는지 물어본다.

- 이해를 돕기 위해 사진자료 및 학습 활동지를 함께 접목시켜 수업하도록 한다.

- 시간을 적절히 부여하여 모두 실습할 수 있도록 한다.

- 주위집중과 정리정돈을 지시하면서, 활동 학습을 진행하도록 한다.

- 산만해지거나 지저분해지면 주변 정리를 시키도록 한다.

- 교실을 순회하며 지도한다.

마무리

본시 학습정리

- 본시 학습 내용을 정리한다.

- 질문: 수업 내용뿐만 아니라 평소에 미용에 대한 부분에 궁금했던 점을 질문받는다.

- 수업발표: 오늘 배운 내용이 어떠한지 소감 발표를 한다.

- 결여 및 수업종료: 열심히 실기수업에 임한 학생들의 자부심과, 긍정적인 마인드를 키워 주도록 한다.

- 직업 소개 다양한 미용 관련직 보람과 힘든 점을 이야기하여 준다.

- 진로를 고민하는 학생에게 해 주고 싶은 말, 대학소개와 직업군 하나하나 집어주면서 미용에도 많은 직업군들이 있다고 설명 해준다.

- 대학입학시 준비사항(미용관련 자격증 취득시 가산점부여)

- 미용관련 대학교 졸업시 받는 종합면허증으로 취업 및 창업가능

- 고등학교때 미용관련 기능사 자격증 취득시 졸업후 취업가능

- 인사하고 수업을 마무리한다.

(수업 정리 및 인사)

사후활동

학교 연계 교육진행 : 방과 후 수업 및 자유학기제, 고교학점제, 도제학습, 일학습병행제, 동아리수업을 진행할 수 있다.